Hoje, falaremos do período literário e artístico que transformou definitivamente o cenário brasileiro quando se fala em produção artística: o Modernismo.
Iniciado em 1922, com a Semana de Arte Moderna, o movimento visava a dissociação dos ideias parnasianos e tradicionais, trazendo à tona a realidade brasileira e a identidade cultural do país.
Para melhor entender as características deste período, vejamos esta breve aula:
Que tal, agora, analisar um poema modernista do grande poeta Carlos Drummond de Andrade? É só ouvir o podcast a seguir:
Para bem finalizar nosso aprendizado, vamos aos exercícios:
1 – (ENEM) – “Poética”, de Manuel
Bandeira, é quase um manifesto do movimento modernista brasileiro de 1922. No poema,
o autor elabora críticas e propostas que representam o pensamento estético
predominante na época.
Poética
Estou farto do lirismo comedido
Do lirismo bem comportado
Do lirismo funcionário público
com livro de ponto expediente
protocolo e manifestações de
apreço ao Sr. diretor.
Estou farto do lirismo que pára
e vai averiguar no dicionário
o cunho vernáculo de um
vocábulo.
Abaixo os puristas
[…]
Quero antes o lirismo dos
loucos
O lirismo dos bêbedos
O lirismo difícil e pungente
dos bêbedos
O lirismo dos clowns de
Shakespeare
– Não quero mais saber do
lirismo que não é libertação.
(BANDEIRA, Manuel. Poesia
completa e prosa. Rio de janeiro: José Aguilar, 1974)
Com base na leitura do poema,
podemos afirmar corretamente que o poeta:
Critica o lirismo louco do
movimento modernista.
b) Critica todo e qualquer
lirismo na literatura.
c) Propõe o retorno ao lirismo
do movimento clássico.
d) Propõe o retorno do
movimento romântico.
e) Propõe a criação de um novo
lirismo.
2 – (ENEM) – O uso do pronome átono no
início das frases é destacado por um poeta e por um gramático nos textos
abaixo.
Pronominais
Dê-me um cigarro
Diz a gramática
Do professor e do aluno
E do mulato sabido
Mas o bom negro e o bom branco
Da Nação Brasileira
Dizem todos os dias
Deixa disso camarada
Me dá um cigarro.
(ANDRADE, Oswald de. Seleção de
textos. São Paulo: Nova Cultural, 1988.)
“Iniciar a frase com pronome
átono só é lícito na conversação familiar, despreocupada, ou na língua escrita
quando se deseja reproduzir a fala dos personagens (…)”.
(CEGALLA. Domingos Paschoal.
Novíssima gramática da língua portuguesa. São Paulo: Nacional, 1980.)
Comparando a explicação dada
pelos autores sobre essa regra, pode-se afirmar que ambos:
a) Condenam essa regra
gramatical.
b) Acreditam que apenas os
esclarecidos sabem essa regra.
c) Criticam a presença de
regras na gramática.
d) Afirmam que não há regras
para uso de pronomes.
e) Relativizam essa regra
gramatical.
3 – (Enem 2012) –
O trovador
Sentimentos em mim do
asperamente
dos homens das primeiras eras…
As primaveras do sarcasmo
intermitentemente no meu
coração arlequinal…
Intermitentemente…
Outras vezes é um doente, um
frio
na minha alma doente como um
longo som redondo…
Cantabona! Cantabona!
Dlorom…
Sou um tupi tangendo um alaúde!
ANDRADE, M. In: MANFIO, D. Z.
(Org.) Poesias completas de Mário de Andrade.
Belo Horizonte: Itatiaia, 2005.
Cara ao Modernismo, a questão
da identidade nacional é recorrente na prosa e na poesia de Mário de Andrade.
Em O trovador, esse aspecto é
a) abordado subliminarmente,
por meio de expressões como “coração arlequinal”, que, evocando o carnaval,
remete à brasilidade.
b) verificado já no título, que
remete aos repentistas nordestinos, estudados por Mário de Andrade em suas
viagens e pesquisas folclóricas.
c) lamentado pelo eu lírico,
tanto no uso de expressões como “Sentimentos em mim do asperamente” (v. 1),
“frio” (v. 6), “alma doente” (v. 7), como pelo som triste do alaúde “Dlorom”
(v. 9).
d) problematizado na oposição
tupi (selvagem) x alaúde (civilizado), apontando a síntese nacional que seria
proposta no Manifesto Antropófago, de Oswald de Andrade.
e) exaltado pelo eu lírico, que
evoca os “sentimentos dos homens das primeiras eras” para mostrar o orgulho
brasileiro por suas raízes indígenas.
4 – (UDESC) –
A Semana da Arte Moderna de
1922 tinha como uma das grandes aspirações renovar o ambiente artístico e
cultural do país, produzindo uma arte brasileira afinada com as tendências
vanguardistas europeias, sem, contudo, perder o caráter nacional; para isso
contou com a participação de escritores, artistas plásticos, músicos, entre
outros. Analise as sequências que reúnam as proposições corretas em relação à
Semana da Arte Moderna.
I. O movimento modernista
buscava resgatar alguns pontos em comum com o Barroco, como os contos sobre a
natureza; e com o Parnasianismo, como o estilo simples da linguagem.
II. A exposição da artista
plástica Anita Malfatti representou um marco para o modernismo brasileiro; suas
obras apresentavam tendências vanguardistas europeias, o que de certa forma
chocou grande parte do público; foi criticada pela corrente conservadora, mas
despertou os jovens para a renovação da arte brasileira.
III. O escritor Graça Aranha
foi quem abriu o evento com a sua conferência inaugural “A emoção estética na
Arte Moderna”; em seguida, apresentou suas obras Pauliceia desvairada e Amar,
verbo intransitivo.
IV. O maestro e compositor
Villa-Lobos foi um dos mais importantes e atuantes participantes da Semana.
V. As esculturas de Brecheret,
impregnadas de modernidade, foram um dos estandartes da Semana; sua maquete do
Movimento às Bandeiras foi recusada pelas autoridades paulistas; hoje, umas das
esculturas públicas mais admiradas em São Paulo.
Assinale a alternativa que
contém a sequência correta, de cima para baixo.
a) II, III e V.
b) II, IV e V
c) I e III.
d) I e IV.
e) II e V.
5 – (UEL-PR) – As reações negativas do público
à Semana de Arte Moderna refletem:
a) a fixação do espírito
brasileiro no propósito de menosprezo das criações nacionalistas.
b) a possibilidade do futuro
fracasso do Modernismo como movimento estético literário.
c) a aversão dos autores em se
comunicar com o público presente no Teatro Municipal de São Paulo.
d) a preferência pelas
manifestações artísticas já cristalizadas nas linhas do academicismo.
e) o pouco amadurecimento dos
autores para propostas de vanguarda.
6 – (UFC) – Macunaíma – obra-prima de Mário
de Andrade – é um dos livros que melhor representam a produção literária
brasileira do presente século. Sua principal característica é:
a) traçar, como no Romantismo,
o perfil do índio brasileiro como protótipo das virtudes nacionais.
b) Ser um livro em que se
encontram representados os princípios que orientam o movimento modernista de
22, dentre os quais o fundamental é a aproximação da literatura à música.
c) Analisar, de modo
sistemático, as inúmeras variações sociais e regionais da língua portuguesa no
Brasil, destacando em especial o tupi-guarani.
d) Ser um texto em que o autor
subverter, na linguagem literária os padrões vigentes, ao fazer conviver, sem
respeitar limites geográficos, formas linguísticas oriundas das mais diversas
partes do Brasil.
e) Exaltar, de forma especial, a cultura popular regional, particularmente a representativa do Norte e Nordeste brasileiro.
7 - A Semana de arte moderna, ocorrida em 1922, inaugurou o movimento modernista no Brasil. A primeira fase do modernismo literário brasileiro, que durou de 1922 a 1930, teve como principal característica:
8 - Muitos escritores fizeram parte da primeira geração modernista no
Brasil, exceto:
9 - A primeira geração modernista ficou conhecida como “fase heroica” por tentar criar uma identidade mais brasileira se afastando dos moldes europeus. Assim, houve diversos grupos, revistas e manifestos que foram criados nesse momento, exceto:
10 - O capoeira
(Oswald de Andrade. Poesias reunidas. 5.ed. Rio de
Janeiro: Civilização Brasileira, 1978. p. 94)
Sobre a linguagem modernista é incorreto afirmar:
Gabarito
1. e) Propõe a criação de um novo lirismo.
2. e) Relativizam essa regra gramatical.
3. d) problematizado na oposição tupi (selvagem) x alaúde (civilizado), apontando a síntese nacional que seria proposta no Manifesto Antropófago, de Oswald de Andrade.
4.b) II, IV e V
5. d) a preferência pelas manifestações artísticas já cristalizadas nas linhas do academicismo.
6. d) Ser um texto em que o autor subverter, na linguagem literária os padrões vigentes, ao fazer conviver, sem respeitar limites geográficos, formas linguísticas oriundas das mais diversas partes do Brasil.
7. c) valorização das raízes culturais brasileiras.
Um dos principais objetivos do modernismo brasileiro era trazer à tona aspectos da cultura popular brasileira. Por isso, nesse momento, o nacionalismo e o ufanismo sustentaram e auxiliaram na valorização de uma cultura tipicamente brasileira.
8. d) Carlos Drummond de Andrade
Carlos Drummond de Andrade foi um dos poetas da segunda geração modernista, sendo precursor da chamada “poesia de 30”.
9. e) Poesia de 30
A poesia de 30, também chamada de geração de 30, reúne obras poéticas de autores da segunda fase do modernismo (1930-1945).
Com grande liberdade formal e experimentação estética, essa fase marca um período de grande maturidade dos escritores, dos quais se destacam: Carlos Drummond de Andrade, Cecília Meireles, Murilo Mendes, Mario Quintana, Manoel de Barros, Vinicius de Moraes e Jorge de Lima.
Nas outras alternativas, temos:
10. d) arte pela arte ou arte sobre a arte.
A linguagem modernista é despreocupada com os padrões formais e regras preconcebidas. Assim, os versos utilizados são livres, ou seja, não possuem um número predeterminado de sílabas poéticas.
A busca de uma linguagem mais popular e brasileira representa uma das importantes características do movimento. Ela faz uso da irreverência, do humor e da ironia para abordar temas relacionados com o cotidiano.
A valorização de questões relacionadas com a cultura brasileira vai de encontro com o tema da arte pela arte ou da arte sobre a arte. Nesse conceito, muito explorado no parnasianismo, a preocupação é somente estética, se distanciando de questões morais e sociais e, por isso, não faz parte da linguagem modernista.
Bibliografia:
https://www.infoescola.com/literatura/modernismo-brasileiro/
https://beduka.com/blog/exercicios/literatura-exercicios/exercicios-sobre-modernismo/
https://www.todamateria.com.br/exercicios-sobre-a-primeira-geracao-modernista-1-fase-do-modernismo/
https://www.culturagenial.com/modernismo-no-brasil/
https://www.culturagenial.com/poemas-de-amor-de-carlos-drummond-de-andrade/
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